「学力」の定義

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「どうしても自分の学力に自信が持てない」

…という子どもがいる。

どうやらクラスにライバルがいるらしい。

自分より賢そうなその友人に対してコンプレックスを抱いている。

成績を聞いてみると、その子とそんなには差がない。

しかし子どもたちは得てして自分よりも理解の速い子を見ると、

自分の方が劣っているとどうしても考えてしまうらしい。

 

そういうとき、

「どうして成績には差が出ないのか?」

そっちの方に目を向けてはどうだろうか?

生まれ持っているその子の力が、

そのまま成績に反映されるのはせいぜい小学生まで。

中学生になると必ずしも能力は学力に直結しない。

 

その友人がその子よりほんの少し理解が速いだけにすぎない。

とすれば、他の要素が優っているとしか考えられない。

●『いったん学習した内容を忘れない力』

●『問題を丁寧に解く力』

●『地道な勉強を継続しておこなう力』

学力を司る要素はまだまだあるだろうが、

そういうところではないだろうか?

 

大人になってから気づくこと。

子どものときは簡単に理解できていたことは、

なかなか思い出せない。

逆に…

苦労して得た知識は、歳を重ねても忘れることはない。

何より、勉強した内容よりも、

「努力した」体験とそこからくる「自信」の方が、

能力よりずっと大切だということ・役立つこと。

 

そう思いながらも…

そういう子は今は悩めるだけ悩んだ方がよいのかもしれない。

しかしその子もいつかは気づく。

そして「今まで努力してよかった。」と、

社会に出てからきっと振り返る。

それを今理解するのは難しいだろうが…

勉強に無駄なことは一つもない。

そのことだけは、

これからも子どもたちに話していきたい。

 

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